Projet d'enseignement professionnel sur la majeure en mécatronique entre Dolang et les collèges
Le stage en poste stimule la croissance, la coopération école-entreprise et l'éducation mutuelle de Shandong Dolang Technology Equipment CO., Ltd et du Shandong Aluminium Vocational College. Le stage d'été de coopération école-entreprise s'est terminé avec succès !
La classe de leadership professionnel d'inspection et d'entretien d'automobiles du Shandong Aluminium Vocational College est une réforme de l'enseignement laver classe établie conjointement par Shandong Dolang Technology Equipment CO., Ltd et Shandong Aluminium Vocational College. Il vise à aider le Shandong Aluminium Vocational College à établir un programme spécial formation professionnelle majeure sur la classe d'ingénieur en mécatronique, briser le modèle d'enseignement traditionnel basé sur les matières, explorer activement le mode de gestion d'une école qui intègre la production et l'éducation et l'éducation collaborative, et reflète mieux les résultats de l'intégration de l'industrie et de l'éducation, et rend le "Plan national de réforme de l'enseignement professionnel" Atterrissage au Shandong Aluminium Vocational College dès que possible.
Depuis sa coopération avec le Shandong Aluminium Vocational College, Dolang a adopté le mode d'enseignement de "enseignement de base + enseignement modulaire + formation en entreprise + analyse de projet" pour les étudiants de la classe Dolang, afin que les étudiants puissent renforcer leur étude théorique de base. Dans le même temps, il renforce également l'amélioration de la capacité de pratique de nouvelles compétences techniques. Dolang participe non seulement à la recherche et à la formulation d'objectifs de formation, de plans d'enseignement, de contenus d'enseignement et de méthodes de formation, mais intègre également les ressources de l'industrie pour créer une plate-forme de pratique diversifiée pour les étudiants, fournir une solide garantie d'emploi et promouvoir le développement en profondeur de la intégration du développement des compétences de l'EFTP.
